Формирование личности ребенка

Он может быть спокойным или много плакать или с подозрением будет относиться ко всему новому. Эти черты характера сохранятся и тогда, когда ребенок подрастет.

Однако его личность еще будет находиться под воздействием окружающих событий и отношения к нему других людей, особенно родителей. Вы можете воспитать его уверенным и товарищеским из начала, отмечая, как он Вам дорог. Обращаясь с ним как с личностью, которая имеет собственные желания и мысли, Вы посодействуете формированию у ребенка уверенности. В детстве будут случаться периоды, когда его энтузиазм будет больше, чем возможности, и Вам понадобится тактичность, чтобы помочь ему добиться успеха, не выделяя своего участия. Если Вы сможете смотреть на мир глазами малыша, то поймете, почему и чем ребенок смущен, а дошкольные годы наполнятся радостью и открытием для вас обоих.

Находясь постоянно вместе с ребенком в дошкольные годы, Вы приспособитесь друг к другу. Ребенок должен почувствовать пределы допустимого поведения, однако надо пересмотреть и собственный стиль воспитания, который, возможно, не всегда выдержанный, спокойный и справедливый. Показывайте, как надо вести себя, а не только рассказывайте правила хорошего поведения. Ребенок учится доброты, нежности, вежливости, чуткости, наследуя во всем Вас.

 

Как обращаться с ребенком

Ребенок будет откликаться и выполнять Вашу волю более охотнее, если Вы будете любезными и в то же время настойчивыми. Однако не всегда легко найти равновесие между этими чертами.

• Будьте последовательные в том, что говорите и делаете. Если будете бить ребенка, когда он не послушен, то он тоже будет бить других детей, когда не будет ладить с ними, невзирая на запрет.

• “ Сделай так" сработает лучше, чем "Не делай этого". "Повесь пальто, чтобы никто не наступил на него" будет иметь лучшее следствие, чем: "Не бросай пальто на пол".

• Говорите "пожалуйста" и "спасибо", когда просите его что-то сделать.

• Согласуйте с ближними, что можете позволять ребенку, и поддерживайте друг друга.

• Лучше убедить, чем вынуждать. Если в разгаре какая-то игра, то скажите: « Давай закончим это, а потом пойдем спать" вместо: « Убери эти игрушки, время спать".

• Не запрещайте много. Проанализируйте, что и как Вы говорите малышу. Не слишком ли часто из Ваших уст раздаются приказы: «Прекрати", "Делай, что тебе сказали", "Не трогай"?

• Если Вы ошиблись, то признайте это и попросите извинение.

• Не утверждайте свою власть безосновательно. Избегайте упрямых столкновений.

• Всегда объясняйте, чего ребенок не должен делать и почему, даже если он маловат, чтобы все это понять.

Правила безопасности ребенка

Пока ребенку не исполнилось 2,5 года, нельзя требовать, чтобы он помнил о том, чего нельзя делать, и понял, почему. За соблюдение установленных правил ответственные Вы.

Например, "Никогда не выходи из двора сам" - это общее правило, которого ребенок не может понять и о котором меньше помнит, когда ее внимание поглотили игрушки. Вы только можете присматривать за ним, имея определенность, что ворота двора надежно закрыты, и ребенок не сможет выйти и заблудиться.

Сведите к минимуму все опасности дома, чтобы не предостерегать ребенка постоянно; иначе его любопытство приведет к конфликту с Вами. Переставьте телевизор в недосягаемое место, не оставляйте доступным шнур от электрического чайника или лампы, прикрепите специальные замки на ящики, серванты и холодильник, закройте розетки специальными защитными вилками.

• Назад
• Вперёд